小学语文阅读是学生获取语文知识的重要途径,是学生提高自身学习能力和道德素养的关键所在。名著作为人类文化历史中的智慧结晶,对于小学学生全面发展具有重要的教育价值。而在小学语文高年级阅读教学引入名著导读时,教师要注重合理制定名著导读规划和结合科学的阅读技巧引导学生进行名著阅读的分析,这样才能在提高学生的阅读能力和知识储备的同时陶冶学生的人文素养。
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