<正>技术素养,作为现代公民的一项重要素质,正成为国家科学教育领域关注的热点问题。在此背景下,从科学教育启蒙阶段的小学科学教育开始,加强对学生的科学教育,将小学课程体系中的技术素养纳入科学教育范畴,利用科学课程内容这一有效载体培养学生的技术素养。在强调利用科学课程培养学生科学素养的同时,突出学生技术素养的培养,提高学生综合素质,促进学生更好地融入社会,为自身发展
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