随着新课程改革的不断深化,时代的发展和社会的进步对人才提出了更加严格的要求,因此培养全面而自由发展的全能型应用人才已经成为了当前教育教学活动的关键所在。而学校和人才需求方面对于人才的评价也不再是单纯的只看学习成绩,而是使教书育人和人才培养恢复了它本来的单纯性——全面而注重细节地培养学生们,让他们在实际教学活动中能够获得满足自身发展的学习能力和认识能力,以此来适应飞速发展的社会进程。传统课堂在新课程改革下的确发生了很多可观的改变,但传统的作业设计已经无法满足新时代教育理念。
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