高中物理学习路径获取的三个维度

作者：蔡千斌

来源：物理通报, 2019, (01): 70-72.

• 核心素养
• 物理学习路径
• 获取维度

根据物理学习路径的"起点、过程和终点",提出了物理学习路径获取的三个维度——学生已有知识经验、学生思维过程和学生知识表征,这是优化物理学习路径、发展学生物理核心素养的重要基础.