读写结合教学模式中随文练笔有效性探索

作者：林凤

来源：新教师, 2023, (01): 60-61.

<正>小学中年级是一个分水岭，学生语文成绩的参差由此开始明显呈现，家长对孩子学习的焦虑也因此更甚。为什么会出现这种现象呢？主要是这一阶段的阅读和作文是挡在学生面前的两座大山。特别是作文，许多学生不知从何下笔，写起来空洞无物。对小学中高年级的语文教师来说，作文教学也是一大教学难点。