基于项目式学习的历史教科书解读、解释与解构

作者：胡琳

来源：中学历史教学参考, 2023, (29): 31-32.

<正>项目式学习是一种以学生为中心的教学方法,它提供一些关键历史素材构建一个环境,学生组建团队,通过在此环境里解决一个开放式问题的经历来学习。教科书语句简洁明了,功能性栏目的辅助性显而易见,如何通过教科书让初中学生的思维上升到高阶思维,项目式学习是有效的解决路径之一。教师使用教科书的方式不外乎解读、解释、解构,只有把这三者融入项目式学习,才能为当下一线教师答疑解惑,下面就逐一进行阐述。