小学语文“目标教学”之浅见

作者：宋小姣

来源：小学教学研究, 2018, (05): 24-26.

• 朗读教学
• 细化目标
• 有效策略

朗读是语文阅读教学的基石,学生对课文的理解和感受的外在形式就是朗读。在阅读教学中要让朗读落到实处,首先是对课程标准的细化,再注意对各个学段中学情的把握,然后教师采取适当的教学策略逐一将细化的教学目标落实到位,最后是让学生得法于课内,得益于课外。让朗读引领学生走进绚烂多彩的语文世界。