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摘要
数学核心素养强调学生的数学思维能力的发展，关注学生实践能力的提升.在新课标的教育环境下，数学核心素养的教学目标对小学数学教育提出高质量的要求，教师也需要科学落实教学思维创新，为学生构建高效、高质量的数学课堂，以促进小学数学核心素养教学目标的落实.数形结合作为一种新颖的教学思维模式，可以发挥图形与数量的关系价值，将抽象的数学知识形象化，在图形与数量问题相结合的基础上，促进学生对数学基本概念、逻辑关系知识点的巩固和掌握.文章在研究中将在深入分析数形结合思想的基础上，明确数形结合教学内涵，针对小学数学的具体教学内容进行思考，结合新课标的核心素养教学要求，提出数形结合思想在小学数学深度渗透的科学实践策略，指导小学数学数形结合课堂教学模式的构建，有助于小学教育高质量发展，促进学生数学思维能力的提升.
