<正>在现行教育形态中,初中生是最难管理的,这和他们的年龄特点有一定关系,所以初中教学"三分教,七分管"的说法不无道理。初中语文教学的管理既要立足于长远素养的培养,又必须着眼于当下基础的夯实。那么,语文课堂应该"管"什么呢?学习态度的管理是前提十三四岁的初中生,家长溺爱、涉世不深,怕吃苦、无恒心,大多数没有强烈的学习意愿,因而也就谈不上积极认真的学习态度。所以每学期的第一节课,我都会上一节思想教育课,形式不拘一格,目的高度一致,就是通过
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