语言经验积累，是教师在语文教学中所必须加以重视的重要内容。积累字、词、句等多样语言并且加以实践运用，不仅可以帮助学生提高语文基本素养和能力，也可以帮助学生提升生活表达能力和适应能力。然而，纵观我国当前小学生语言经验积累教学，还存在着认知不足、教学方法不合理等问题。如何激发学生语言兴趣而合理有效地积累语言经验，则成为教师需要思考的重要问题。文章就如何在小学语文教学中丰富学生语言经验进行深入研究。
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