随着素质教育的深入发展，如何培养学生的高阶思维能力成为小学学校的一项重要教育任务。从小学语文教学现状来看，大部分学生对学习的认识普遍停留在理解、记忆和背诵层面，不仅思维能力难以提升，而且会影响到学习语文的兴趣。在新课改背景下，小学语文教师需要从传统的教育理念中脱离出来，在教学实践中侧重于培养学生的高阶思维能力，从而满足当前的教育需求。文章围绕这一基本主题，简要分析了传统语文课堂存在的问题，并提出了如何在语文课堂上培养学生高阶思维能力，以期为广大小学语文教师带来一定的参考。
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