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摘要
目的探讨互动式健康教育对脑梗死患者疾病应对、自护能力及康复水平的影响。方法选择2016年1月至2018年12月本院收治的脑梗死患者56例作为研究对象,按入院日期单双号将其随机分为两组,对照组为单号,观察组为双号,各28例。观察组给予互动式健康教育,对照组采取常规护理模式,比较两组疾病应对、康复情况及自护能力。结果观察组疾病应对、康复水平及自护能力均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论脑梗死患者实施互动式健康教育,能够提高患者的疾病应对能力及自护能力,改善神经功能,促进康复。
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单位神经内科; 江西省人民医院
