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摘要
在高校大学英语学分普遍压缩的情况下，许多高校依然根据教育部《大学英语教学指南》的三个培养目标和三类课程来设计教学大纲和课程，把通用英语和跨文化交际等课程设置为必修课程，占去绝大多数学分。本文认为大学英语应根据学校办学定位和社会需求，主要开展满足大学生从事专业学习与工作英语需求的专门用途英语教学。通用英语和反映西方和中国文化的跨文化交际等课程不应是必修课程，可将其内容融入专门用途英语教学。
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单位上海外国语大学贤达经济人文学院
