<正>一边是自身被作品深深感动,一边是学生对文本极度冷漠;一边是教师喋喋不休,一边是学生昏昏欲睡……语文课中那种令人陶醉的情愫在我们的教学中渐行渐远,这是语文教学的尴尬和困境。要想走出困境,要想回归语文原本的情怀,我想我们应该重拾语文味,让学生重感语文的乐趣,从中体味母语中的人文情怀。一、潜心会文——语文课的前提《语文课程标准》指出:"阅读是学生个性化行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读
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