以生物笔记培养高中生认知策略的实践研究

作者：薛龙; 阳丽香

来源：读写算, 2018, (01): 247.

• 生物笔记
• 高中生认知策略

"好记性不如烂笔头",在我国教育史上,教育家们都充分意识到记笔记对学习的价值所在。本文综述了国内外对笔记策略的研究现状,阐述了以生物笔记培养高中生认知策略的意义,同时探讨了生物笔记在培养高中生认知策略的实际应用。