基于核心素养的初中历史课堂建构初探

作者：程碧云

来源：中学历史教学参考, 2021, (08): 41-43.

<正>如何培育历史学科核心素养是当前历史教学界关注的重要课题。历史学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力,包括核心理论(唯物史观)、核心思维(时空观念)、核心方法(史料实证)、核心能力(历史解释)、核心价值观(家国情怀)五大方面。初中阶段虽未明确提出历史学科核心素养,但《义务教育历史课程标准(2011年版)》中诸多要求与学科核心教养的要求一致。本文以统编版七年级上册第15课"两汉的科技和文化"为例,谈谈如何建构初中历史课堂,促进学生历史学科核心素养的培养。