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摘要
传统工科专业的改造升级是新工科建设的重要内容，跨学科专业培养创新性工程技术人才是地方普通高校新工科建设面临的一项挑战性任务。本文结合学校实际，以电子信息产业发展需求为导向，对学校现有专业的培养模式进行了改革探索。通过围绕产业链建设专业链，构建跨学科专业的专业集群；通过强化顶层设计为保障，构建组织管理新机制；通过以培养学生创新能力为核心，构建人才培养新模式。形成了产业-技术-专业三链贯通的跨学科专业的专业集群新工科建设基本体系。多年的教学实践表明，学生的跨学科专业创新实践能力获得了显著提升，为传统工科专业的改造升级提供有益借鉴。
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