基于核心素养导向的初中科学实验探究试题命题设问艺术——以“牛顿第一定律”为例

作者：陈民兵; 费志明

来源：中学物理教学参考, 2020, 49(15): 69-70.

• 核心素养
• 实验探究试题
• 命题
• 设问

基于核心素养的评价,不仅关注学生的学业成就,更关注学生潜能的发展;实验探究题通常会设置多个小题,既要考虑测量目标的分布,又要体现各种能力的考查,同时还要确保试题考查的效度、信度和区分度等。实验探究题的命题设问技术基于变量因素、对照实验、转换思想、实验数据、科学推理、实验评价等六个角度,以核心素养培养为导向,设置问题。