基于发展学生核心素养的小学数学作业设计有效性研究

作者：王亚琴

来源：读写算, 2020, (26): 140.

• 核心素养
• 小学数学
• 作业设计
• 有效性

新课改要求重视发展学生的核心素养即学生数学知识应用能力,小学数学作业作为课堂教学的延伸与补充对学生的数学能力起到直接锻炼与反馈的作用,更应当受到教师关注。文章就小学学生数学核心素养的要求与内容对如何提高小学数学作业设计有效性展开探讨,提出具体策略。