摘要

数据分析活动作为小学数学教学的重要板块,也是核心素养的十大技能之一。教师可以基于学生数据分析的内在需求,通过课堂内容设计有目标的发展小学生的数据分析能力,由此促使其核心素养的进一步提升。本文就核心素养背景下,如何发展小学生数据分析能力展开探讨。