Vee图知识可视化工具在地理项目式教学中的应用探索——以“月相变化规律的探究实验”为例

作者：张旭彦; 朱雪梅

来源：地理教学, 2020, (17): 10-14.

• Vee图
• 项目式教学
• 地理实验

项目式教学是支持学生自主、合作、探究式学习的有效教学方式。本文以"月相变化规律的探究实验"为例,借助Vee图知识可视化工具构建地理项目式教学活动的"脚手架",研制相应的评价量表,并利用其对学生在地理项目式教学中所体现的综合思维和地理实践力素养进行表现性评价,以期促进学生地理学科核心素养的提升。

• 单位
  南京师范大学