小学语文教师可以依托教材内容,巧用教学媒体,设计主题活动,创设交际情境,激发学生学习兴趣;通过教师示范引领,学生榜样带动,进行形式多样的提高化训练;鼓励学生参与社会实践活动,拓宽口语交际的锻炼空间,从而循序渐进地提高口语交际能力。