教学目标从“双基”到“三维”再到“核心素养”的变革

作者：郭芳英

来源：中学地理教学参考, 2018, (15): 18-20.

• 课程目标
• 教学目标
• 核心素养

教学目标是课程目标的"晴雨表",因此,两者均经历了从"双基"到"三维"再到"核心素养"目标的演变过程。文章以高中地理学科为例,通过分析不同时期教学目标的样例,比较教学目标发展过程中的"变"与"不变"。