初中数学教学中构建“单元结构化”的教育模式，对帮助教师建构系统化的知识体系，突破传统数学教学瓶颈具有积极的意义．教育改革背景下，初中数学教师应当以“单元”为单位，深入解析教材，设计单元教学目标，整合单元教学资源，开展单元教学活动，全面提高单元教学的质量．文章立足于近年来对“单元结构化”教学模式的研究，探索初中数学“单元结构化”教学模式的应用对策．
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