对大学生受骗者的受骗类型、年龄特点和心理表征进行分析，提出应从教育者、保障机制、教育主体三方面进行大学生网络电信诈骗防范教育，应通过转变教育观念、建立防骗教育长效育人机制、发挥学生教育主体作用等路径加强大学生网络电信诈骗的防范教育。
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