中职计算机应用专业在工作室模式下实施现代学徒制的可行性分析

作者：王玉蝉

来源：教育现代化, 2018, 5(31): 305-340.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.31.130

• 中职
• 工作室
• 现代学徒制
• 计算机应用

该文针对当前中等职业教育人才培养与社会需求脱节的现状,简要阐述了由学校提供企业化的工作室作为学生实践和实习的场所,对计算机应用专业学生开展现代学徒制教育的可行性,为提高中职办学质量,培养适应市场需求的专业技能人才提供了一个新的思考方向。