深度阅读:让思维从隐性走向显性

作者：郭静

来源：全国优秀作文选(写作与阅读教学研究), 2020, (01): 41-47.

• 深度阅读
• 思维可视化教学

"深度阅读"是以提升语文素养和人文素养为目的的深层次阅读形式。"思维可视化"是指以图示或图示组合的方式把原本不可见的思维呈现出来的过程,其本质是从知识文本中提取其内在的思维结构,在这个思维"发现—呈现"的过程中完成对知识的深加工、精加工。因此,思维可视化的过程即深度学习的过程。