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摘要
师范专业大学生的信仰教育以及信仰水平不仅仅影响当代社会信仰状况,同时更影响中国未来社会信仰水平。师范专业学生毕业以后往往通过他们的职业,将他们的信仰直接传递给他们的学生。加强师范生信仰目的是通过加强师范大学生的信仰教育,进入推动社会信仰水平,从而构成信仰教育的良性循环。本文主要通过问卷调查结合个别访谈,为了解大学生信仰状况,分析大学生信仰状况原因提供科学依据,并为进一步制定对策提供科学指导。
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单位中国社会科学院; 衡阳师范学院
