<正>在德阳市2017年基础教育课改成果展示现场会上,我承担了一节"圆的整理"数学整理课,得到了评课老师的高度肯定:"问题来自于学生,结论来自于学生的发现与归纳。学生的智慧得以彰显、学生的好奇得到极大的张扬。"这次课,经过多次尝试与挑战后,课堂上我不再害怕学生犯错,把课堂真正还给学生,让孩子站在数学课堂的正中央。【片段一】引课试讲师:课前老师已让大家对圆这个单元进行了整理,让我们一起来看一看你们的
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