本文从财政学对税收专业班级教学现状及其存在问题入手，借助财政学与税收专业知识的内在联系，以高质量服务税收专业为导向，从教师和学生两方面对财政学教学内容及其过程进行研究，提出几项重要改进措施，提升学生学习与创新思维能力，并通过收集、整理、扩充财政学融合教学数据库，以提高学生毕业论文质量；对财经类其他专业财政学课程教学具有参考价值。
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