如何激发学困生学习英语的兴趣

作者：吴海霞

来源：中学生英语, 2022, (12): 82-83.

<正>1.问题的提出兴趣是最好的老师。初中阶段英语学困生的形成原因之一是他们过早地对英语失去了兴趣,失去了学好英语的动力和信心。要转化学困生,除了善待学困生,做他们的知心朋友,把整个心灵献给学困生外,教师还要对学生英语学习进行方法和技巧的点拨和指导,增强教学内容的趣味性。这样,我们才会让学生学会学习,进而对英语学习产生兴趣,从而变被动学习为主动学习,并逐步形成一种良好的质态。