语文学习行为是学习行为的重要组成部分,是影响语文课堂教学质量的关键因素。本文通过对小学语文学习行为的影响因素和评价这两个方面进行梳理和归纳,试图探寻语文学习行为研究的焦点,从而为学生树立良好的语文学习行为提供理论指导。