少数民族文化融入小学数学课堂教学的研究与实践

作者：陈宗行; 韦程东; 蒋晓云

来源：数学之友, 2022, 36(09): 28-31.

• 少数民族文化
• 小学数学
• 课堂教学

广西是一个少数民族地区，许多民族建筑和服饰，凝结着少数民族的智慧和潜在的数学文化.挖掘与传承民族文化中的数学智慧，并融入日常的课堂教学之中，有利于解决学生民族地区乡村小学生数学学习信心不足、信念缺失、兴趣不高等问题.

• 单位
  桂林师范高等专科学校; 南宁师范大学