要实现创新创业教育"融入人才培养全过程"、使每一名大学生都受益的教育目标,需要高校全体教师的广泛参与。本文提出,外语类公共课作为"通识教育课程"在培养大学生的创新意识方面有独特的优势;外语类公共课的任课教师要更新教育观念,结合外语课的特色开展创新创业教育研究,力求实现高校公共外语教学与创新创业启蒙教育的有机结合和深度融合。
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