支架式教学在处理教与学的关系方面给出了富有创造性的见解。文章将支架式教学应用于高中地理课堂教学实践,认为有效学习支架的搭建必须建立在精准学情分析的基础上,应基于学生的"最近发展区",同时要适时拆除学习支架以帮助学生实现自主学习。有效学习支架的搭建,能引导学生完成较高难度的知识或规律的学习,进而提升其学习和探究的积极性。
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