创新思考 建模突破——“非常规”性题型赏析

作者：彭良才

来源：教育实践与研究(A), 2021, Z1: 115-116.

DOI：10.14160/j.cnki.13-1259/g4-b.2021.z1.039

• 创新
• 思考
• 非常规

解答数学题,是教学活动的一种重要形式,也是实现初中数学教学目标不可缺少的手段。通过解题教学,使学生牢固掌握数学的基础知识和基本技能,能从根本上提高学生分析和解决问题的能力。有些问题往往可以有不同的解题方式和不同的解题思路,常常能找到非常规的解题方式,这有助于开拓学生的思维深度与广度。但是非常规解题方法的运用有一定的难度和局限性,应当处理好常规和非常规性的解题关系,开拓学生的数学思维,发展思维的灵活性和创造性,实现学生思维能力的全面提升。