《仪器分析》课程教学浅析

作者：曹文轩; 张梦军; 张惠静

来源：现代医药卫生, 2013, (06): 948-950.

• 教学方法
• 教育
• 医学
• 设备和供应
• 自动分析/仪器和设备
• 传授模式
• 主体
• 自主能力
• 学科交叉

《仪器分析》在医学院校是预防检验、药学等专业的必修课之一。在传统教学基础上,如何转变教育思想和观念,实现"教"与"学"的转变,提高教学质量是教授《仪器分析》课程的重中之重;在逐步实行以"教"为中心向以"学"为中心转变的同时,结合第三军医大学的实际教学情况,对该课程的教学进行简要分析。

• 单位
  中国人民解放军陆军军医大学