检讨

作者：李燕

来源：成才, 2021, (22): 56-57.

<正>20年的班主任生涯中,我保存了学生的很多资料:班级花名册、高考报名信息、成绩表、高三宣言、学生毕业前或毕业后给我的私信等等,但大多数只能翻开才会想起。只有一样东西,无论何时何地,我都可以清楚记得。这是一份检讨。2003年4月,高考临近,平行班的学生严重两极分化。一部分学生有成绩有梦想的,恨不能把24小时无限延长,因为总觉得还有很多数学问题没有解开,还有很多英语单词没有掌握。另一部分学生看不到希望的,恨不能立即高考,早死早托生,因为待在教室的每一秒对他们都是折磨。