<正>英语课程标准认为,面向全体学生全面认知发展需要活化教学策略方法,对满足学生的终身发展起到不可替代的重要促进作用。由此可见,注重从学生的认知差异出发,实施分层施教,让学生在各自最近的发展区域内主动适应英语教学,利于激活学生的认知思维情感。注重差异化分层教学,能在充分体现生本主义教学原则的基础上,让学生有更多的自我尝试和主动运用发展的机会。一、学案引领,发现疑惑依据学生的学习能力差异,多给他们创设多元化、层次性的
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