在数学教学中，教师要打破强灌的教学模式，引导学生学会主体探索、主动思考，进而在探究和思考的过程中学会发现和构建，让学生的认知水平和思维能力得到进一步提升.同时，有效的情境、适当的实践、恰当的问题会使数学学习变得更加积极主动，有利于促进学生学习能力不断提高.
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