在小学数学教学中应用数形结合思想，可简化复杂知识，帮助学生更好地理解数学概念、增强运算能力，顺利解决数学问题，更利于推动学生思维发展以及综合能力水平的提升。因此，小学数学教师应对数形结合思想的特点及优势加以了解，分析目前数形结合思想在教学应用中存在的问题，以积极改进优化，结合学生的实际能力和发展需求制定全面有效的应用策略，以更好地借助数形结合思想促进学生高效学习，提高教学效果。本文就小学数学教学中数形结合思想的运用作出分析并提出几点建议，以供参考。
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