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摘要
本文以广西水利电力职业技术学院无人机驾驶职业技能等级证书试点为例,论述高职工程测量技术专业"1+X"证书制度的实施,分析工程测量技术"1+X"证书制度实施中面临的挑战,包括X证书与专业人才培养方向的结合不够紧密、学生对获取X证书的参与度和积极性不够高、实施团队和教学资源建设不够完善,提出提升X证书的专业契合度和社会认知度、加强实施团队建设、优化证书培训实施方案、完善课程体系和教学资源等工程测量技术"1+X"证书制度的实施措施。
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本文以广西水利电力职业技术学院无人机驾驶职业技能等级证书试点为例,论述高职工程测量技术专业"1+X"证书制度的实施,分析工程测量技术"1+X"证书制度实施中面临的挑战,包括X证书与专业人才培养方向的结合不够紧密、学生对获取X证书的参与度和积极性不够高、实施团队和教学资源建设不够完善,提出提升X证书的专业契合度和社会认知度、加强实施团队建设、优化证书培训实施方案、完善课程体系和教学资源等工程测量技术"1+X"证书制度的实施措施。
