基于核心素养的初中数学计算教学方法研究

作者：马颖

来源：考试周刊, 2021, (75): 61-63.

• 初中数学
• 核心素养
• 教学评价

在初中数学课堂的建设发展过程中,良好的教学评价能够有效地促进学生对相关知识的理解及对相关知识点的吸收,进而使得学生与教师之间能够产生良好的沟通与交流。因此,本课题主要研究初中数学实践教学评价课堂的具体开展策略。随着教育改革的深入,初中数学质量的要求也随之提高。在这样的一个教育背景下,作为初中的数学老师,我们应该迎接新课程改革中的挑战,搞好相关的教学策略研究。文章主要分析了初中数学计算教学的一些基本方法和措施,希望文章的研究内容能够对同业具有一定的参考价值。