科研之友
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摘要
随着新课程改革的不断深入,针对核心素养的研究已经成为了当前教育发展的主要趋势,核心素养主要包含科学观念、科学思维、科学探究与科学态度与责任四个组成部分,而初中科学课程则是始终关注学生的科学核心素养的培养,面向核心素养的初中科学教学,则是要求科学教师始终关注学生科学学习的能力,积极构建科学课堂教学,并进一步通过理性思维与抽象思维来实现科学知识的建构,让学生在不断解决实践问题中获得提升,同时基于学生的基本核心素养,关注学生的科学知识培养的同时,始终关注学生的实际能力的培养,让学生实现知识与能力的同步提升,这样才能取得更好的科学教学效果。
