微博、微信、微课等微时代产物以其信息传递的及时性和便捷性,成为人们获取知识的一种学习方式。如何将基于微时代产物的移动学习与高职职业英语教学进行有效的结合,成为众多英语教育者研究的热门课题。该文在分析基于微时代产物的英语移动学习可行性的基础上,对学生进行学习策略训练提出参考意见。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
