用语言拨动学生心灵的琴弦——谈肖培东老师《美丽的颜色》教学

作者：沈建军

来源：中学语文教学参考, 2018, (08): 17-19.

• 传记
• 文体
• 文本特质

以肖培东老师《美丽的颜色》教学为例,提出"用语言拨动学生心灵琴弦"的观点,详细阐述传记文教学的四个策略:于猜读处确立阅读方向;于反复处读出人物情感;于细微处咀嚼作者意图;于反常处把握文本特质。根据文体而教,教"这一篇"传记的文体特质,实现传记文的教学价值最大化。