指向深度学习的初中数学课堂活动设计——以“平面直角坐标系”教学为例

作者：周卓

来源：数理化解题研究, 2023, (17): 32-34.

• 活动设计
• 深度学习
• 平面直角坐标系

文章通过设计由浅入深的课堂活动，引导学生通过探究实践，提升数学思维能力，发展核心素养，实现深度学习.