高职化工大类专业课堂教学中的创业教育研究

作者：汤晓; 陈亚东; 彭振博; 陈碧芬

来源：化工管理, 2019, (28): 9-11.

• 创业教育
• 高职
• 工科
• 课堂教学
• 化工大类专业

文章针对高职化工大类专业的学生特点与课程特点,提出确立"样板课程"、明确典型产品、拓宽教学手段、利用产学合作基地与协同创新中心、利用创新创业大赛平台等立足于工科课堂教学、融合职业素养培育的大学生创业教育实践方式,探讨了开展创业教育的教学方法,并进行了难点剖析与对策分析。

• 单位
  宁波职业技术学院