<正>阅读教学对初中生的学习十分重要,在以往的课堂教学中,虽然教师详细地讲解了相关知识,但此类教学法难以取得理想的教学效果,也不利于培养学生的学习兴趣。在新兴的“少教多学”模式中,教师需要在有限的课堂时间里,尽可能地提升教学效果,进而提升学生的学习质量,完成高效课堂的构建目标。本文主要介绍“少教多学”模式的概念和重要作用,探讨初中语文“少教多学”阅读课堂的构建问题,最后以此为基础,提出有效的改进策略,以供参考。