设计从了解非遗传承现况、分析非遗传承数字化机会的研究入手，从非遗数字化及传承的现实意义和可行性角度引导学生找到设计切入点，通过运用系统的设计方法指导学生产出具有使用价值、创新性、满足市场需求的课程设计成果。
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